comentarios

chat

El desarrollo de los niños entre 8 y 18 años no está solamente determinado por el crecimiento y los cambios biológicos que experimentan en su cuerpo, sino también por su propio temperamento y personalidad, las expectativas puestas en ellos por los adultos con los que conviven, y las influencias sociales.

La adolescencia se divide en tres etapas diferentes. Cada etapa trae consigo sus propios cambios físicos, emocionales, cognitivos, sociales, psicológicos y de comportamiento.

1ª Etapa: mejor conocida como Pubertad o Pre-adolescencia (desde los 10 o 12 hasta los 13 o 14 años) esta etapa se distingue porque en ella la mayoría de los cambios que se presentan son físicos.

2ª Etapa: conocida como Adolescencia Media (entre los 13 o 14 hasta los 16 o 17 años). Durante ésta se producen cambios más psíquicos que físicos como el desabrimiento consciente del yo, la autoafirmación del, la ansiada libertad y los amores platónicos.

3ª Etapa: conocida como tardía o superior (entre los 16 o 17 hasta los 20 años). Los  conflictos internos de identidad se van resolviendo, el grupo de amigos pierde importancia frente a la búsqueda de pareja.

CAMBIOS FÍSICOS  Y BIOLÓGICOS

Cambios en los niños:

·         crecimiento de los testículos a los 11 ½ años aprox.

·         agrandamiento del pene

·         desarrollo del vello púbico y facial

·         engrosamiento de la voz

·         Ensanchamiento de la espalda

Cambios en las niñas:

·         crecimiento de las glándulas mamarias

·         desarrollo del vello púbico

·         menarca entre los 12 ½  y los 13 años de edad

·         Ensanchamiento de caderas

Ambos sexos presentan cambios en:

·         Patrones de sueño

·         forma del cuerpo,

·         tamaño de las glándulas sebáceas de la piel

·         glándulas sudoríparas

·         expansión del corazón, pulmones y sistema digestivo.

CAMBIOS COGNOSCITIVOS

Inicio del pensamiento de las operaciones formales (Piaget):

o   capacidad de resolver problemas abstractos  y capacidad de razonamiento lógico.

El egocentrismo genera falacias del pensamiento (David Elkind):

ü  Audiencia imaginaria

ü  Fabula personal

El desarrollo intelectual está ligado al desarrollo vocacional y moral del adolescente debido a que ha adquirido  el pensamiento hipotético y habilidades que le permiten tomar decisiones 

CARACTERÍSTICAS DE IMADUREZ COGNITIVA EN EL ADOLESCENTE  D. ELKIND

v  Suposición de invulnerabilidad - Fábula personal: son condiciones o situaciones que creen que jamás les pasarán a ellos porque son especiales, sus experiencias son únicas, no están sujetos a las reglas del mundo

v  Autoconciencia - Audiencia imaginaria: cree que todo el mundo lo esta observando.

v  Indecisión: tienen dificultades para decidir sobre situaciones o cosas  tan sencillas

v  Hipocresía evidente: no reconocen que conseguir un ideal requiere de sacrificio y esfuerzo, es decir, apoya las actividades, pero bajo sus condiciones

v  Búsqueda de fallas en las figuras de autoridad: descubren a que los adultos que obedecieron, se apartan de sus ideales, buscan sus debilidades y los critican

v  Tendencia a Discutir: buscan constantemente la forma de demostrar sus nuevas habilidades de razonamiento. Con frecuencia discuten y argumentan tener la razón